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羅建紅:教育供給側結構性改革就是要提高教育質量

2018-03-08 22:24:50 來源: 新華網(wǎng)

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第十三屆全國政協(xié)委員、浙江大學副校長羅建紅做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談。新華網(wǎng) 楊濛攝

????新華網(wǎng)北京3月8日電(索煒)8日,第十三屆全國政協(xié)委員、浙江大學副校長羅建紅做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談,與網(wǎng)友在線交流。羅建紅表示,老百姓關注“雙一流”建設,就是關注高校教育質量。同時,教育質量的提升和改革也有助于“雙一流”建設,有助于提高民眾對教育的滿意度。

??? 以下為訪談主要內容:

????主持人:“雙一流”建設為何會被舉國上下寄予厚望?

????羅建紅:我國每年有40萬學生選擇到國外讀大學,比例不小。我們可以從兩個角度去看這一現(xiàn)象。一方面,隨著我國國際化程度不斷提高,出國留學可以給孩子多一條發(fā)展的路徑。

????另一個角度,從教育的供給側結構性改革來看,說明我國本科教育的質量仍有提高的空間,需要加強建設更加多元和包容的人才培養(yǎng)機制。

????老百姓需要更高質量的高等教育供給,來滿足讓下一代接受更高質量高等教育的要求。這種質量不僅僅體現(xiàn)在學科水平上,也體現(xiàn)在培養(yǎng)人才的基本理念,大學的基礎性設施等方面。應該說,老百姓關心“雙一流”建設,更多是對中國高等教育質量提升的關切。

????此外,老百姓也希望我國高等教育在科技創(chuàng)新成果方面也是頂天立地的,能夠提供更優(yōu)質的科研創(chuàng)新成果,并轉化為生產(chǎn)力,直接服務于經(jīng)濟發(fā)展、國防、醫(yī)療等。

????老百姓還希望我們的大學在文化傳承和引領上,有自己的“大家”,能夠滿足人民對自身文化、自信等的需求。大學的功能有許多,包括培養(yǎng)人才、開展教育、科技研究、科技創(chuàng)新、社會服務、文化傳承、以及國際交流等。老百姓關注“雙一流”建設,直觀來看,是關心教育質量。綜合來看,有多方面的期望。

????主持人:怎樣做才能提高目前民眾對于教育的滿意度呢?

????羅建紅:我在學校里面分管本科教育,我覺得在“雙一流”的建設當中,我們要充分重視本科教育質量的進一步提高,使高等教育在本科教育層面更有活力,更能滿足孩子們對本科教育的不同需求?,F(xiàn)在在推動的高考制度改革,也是在保證公平性前提下,盡可能從更加科學的綜合角度拓展對學生的教育和優(yōu)良的評估。

????現(xiàn)在國家下了很大的決心,在經(jīng)濟發(fā)展的同時,同步推動高考制度改革,用包括高考、學考,一流大學擴大自主招生比例等多種方式選拔人才,讓整個社會一同參與到高等教育的改革里面來。

????我認為,高等教育質量提升的第一關就是生源的選拔。生源選拔需要全社會達成一個共識才能實施,不單單靠高校本身。高校的根本任務是培養(yǎng)人才,高校的提升與經(jīng)濟發(fā)展相似,不僅要提高入學率、擴大規(guī)模,還要高質量發(fā)展。高等教育只有高質量發(fā)展,才能體現(xiàn)其在人才培養(yǎng),和國家發(fā)展方面所作的綜合貢獻,老百姓才會滿意。

[責任編輯: 常怡然 ]
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